祁峰，一位将毕生的精力倾注与儿童教育上的专家，他认为在现有的教育系统中，对于如何学习、如何记忆这些富有创造性的教育，基本上没有出现系统的理论和实践。显然，在21世纪，智力工程将会蓬勃发展，也必将成为推动中国成为世界大脑强国的强大动力。祁校长在调研清大学堂综合全脑开发系统的基础上，于2002年加盟清大学堂。他表示：清大学堂综合所研究的记忆潜能开发，正是智力工程的重要环节，它对于成就一个人的学识，影响一代人的智力发展有着至关重要得作用。
普通家长不具备掌握科学全脑开发得科学理论和手段，首先我们需要先了解全脑开发的范围。全脑开发是对脑所控制得三个层次进行进一步挖掘，这三个层次主要包括：IQ、EQ、MQ。分别掌控了人的学习理解创造能力，情绪个性以及人的思想和态度等，清大学堂按照人脑思维的规律和思维发展的规律，在教育教学过程中采用相应的内容、形式、方法、手段，训练学生的思维心理、思维形式、思维方法、思维器官，养成良好的思维习惯和思维品质，提高思维能力，发展学生的情感和个性，从而使学生加速获取知识提高学习能力，提高创新精神和实践能力，完善人格，提高综合素质，同时让学生自觉科学用脑，营养脑和保护脑。全脑开发和应试教育可以相辅相成，互相促进，不会增加学生的脑负担，反而上课时间增长，学生的应变能力，记忆能力得到有效的提高。
祁校长表示，现行的教育模式和教育机制对于学生的培养稍显片面化与形式化，在合适的年龄对儿童或者学生进行全脑开发，对于人自身潜能与机智都有至关重要的作用，所以参加全脑开发课程培训对学生应试教育课程以及今后的人生都有长足的益处。在清大学堂，教师将运用仿生学、脑电波、物理共振、生物条件反射原理，运用文字、图象、色彩冲击等方法，搭配合适的教具，开发学生的左脑，强化近期、即时信息，强化学生记忆；开发学生的右脑，也就是强化学生的创新、高速处理信息的潜能。
清大学堂让孩子们在轻松、休闲的氛围中，得到全脑锻炼，让记以千万的孩子都能开发右脑潜能，打开智慧的天窗，培养一目十行，过目不忘的记忆习惯，增强专注力、想象力、创造力；个个变得聪明伶俐，多能多智；个个都有成为天才的机会。
清大学堂综合所给与的不仅仅是效益，更多的是对于后代智慧的启迪和开发，对教育和政策的关注，对祖国与前途的前瞻，思考更多的是怎样使人类的大脑更有效更全面的利用。加盟清大学堂，不仅要念生意经，更有心怀宏图，拓宽教育思维，注重全脑开发。
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